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匿名用户
2022-09-20
关注差生,教我班课的科任老师都能感觉到,我班第一排的男生女生都是听课不用心、作业不认真、爱搞小动作的学生,就是因为他们自控能力差,所以学习成绩也排在后面,如果不放在我眼前时刻关注,他们就更不容易进步.每次新课结束后,我会最先看他们的接受情况,让他们感觉到老师很重视自己,没有放弃他们.
有效调控课堂教学,不磨洋工,新课前一定要知道教学重难点,设计好教学思路.讲课时心里想着教学内容,眼睛看着学生,随时根据学生的反应调整自己的教学思路,不能牵制学生,要给学生充分的学习空间.
注重抓学生课堂行为规范,学生的课堂行为不规范会直接影响教学的质量,也影响老师的心情.为此规范学生的课堂行为尤为重要,我在每学期新开学、每个周一都花一定的时间和学生一起回忆课堂上我们要做什么,学生能说出很多,怎么坐、怎么站、怎么听课、怎么举手发言、课本怎么摆放等等,由他们自己说出来的要比老师强行要求要好的多,学生印象会很深刻.
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匿名用户
2022-09-20
关注差生,教我班课的科任老师都能感觉到,我班第一排的男生女生都是听课不用心、作业不认真、爱搞小动作的学生,就是因为他们自控能力差,所以学习成绩也排在后面,如果不放在我眼前时刻关注,他们就更不容易进步.每次新课结束后,我会最先看他们的接受情况,让他们感觉到老师很重视自己,没有放弃他们.
匿名用户
2022-09-20
有效调控课堂教学,不磨洋工,新课前一定要知道教学重难点,设计好教学思路.讲课时心里想着教学内容,眼睛看着学生,随时根据学生的反应调整自己的教学思路,不能牵制学生,要给学生充分的学习空间.
匿名用户
2022-09-20
注重抓学生课堂行为规范,学生的课堂行为不规范会直接影响教学的质量,也影响老师的心情.为此规范学生的课堂行为尤为重要,我在每学期新开学、每个周一都花一定的时间和学生一起回忆课堂上我们要做什么,学生能说出很多,怎么坐、怎么站、怎么听课、怎么举手发言、课本怎么摆放等等,由他们自己说出来的要比老师强行要求要好的多,学生印象会很深刻.