体能又称体适能，是指身体各部位或各系统对突发状况的应变能力，包括的范围较广，如速度、反应、耐力、肌力、平衡性、柔软性、协调性和敏捷性等。 职业体能是与职业（劳动）有关的身体素质以及在不良劳动环境条件的耐受力和适应能力，是经过特定的工作能力分析后所需具备的身体活动能力，包括重复性操作能力、背肌承载静态力的能力、其他肌肉群能达到维持工作姿势要求的能力，以及人体对工作环境的忍耐程度等能力。 高职院校以培养国家需要的实用型高技能人才为主要目标。体育运动：有计划、有组织的身体活动，目的是为了提高或者保持一种或几种身体能力/技能。2-3岁儿童体适能训练课程
为什么运动可以让孩子更好？ 原因一：运动是天下基础、好的教育！ 早在青年时期就提示人们易忘记的一个重要前提：支撑智识、躬行道德的载体是人的身体，是人的体力。 而体育运动可以强健体魄。体育运动教育才是天下基础、好的教育！ 原因二：良好的体育锻炼习惯让孩子终生受益 常言说：“3岁看大，7岁看老”。这句话并非空谈，科学研究显示，在成长的过程中，一个孩子3岁之前的生长发育会影响其一生的发展变化。 体能是健康的基础，不关注孩子体能的发展，必将对孩子未来的幸福造成巨大隐患。良好的体育锻炼习惯让孩子受益终生。不愿孩子输在起跑线上，爱孩子的父母都在培养孩子的运动兴趣！2-3岁儿童体适能训练课程儿童体适能教练培训主要针对体育专业人士、健身房、私教工作室、幼儿园老师等相关人群进行培训。
英国人创造体育比赛 培养“运动家品格” 很多现代化的体育比赛、规则，都起源于英国。 在英国的学校里，体育与文化课同等重要，甚至崇尚“体育一，学习第二”。 英国人终生追求成为具有“运动家的品格”的人。 什么是“运动家的品格”？一位英国女作家对此进行了描述： “我们看到，当另一个男人朝他掷过球来的时候，是英国男人表现出色的时候。那个时候，我们看到，他既不怀有恶意，也不力图报复，也不不好意思，也不满腹抱怨，也不想乘人之危；我们看到他遵守法律，尊重一般来说是他自己制定的规则；他想当然地认为，他的对手会同样尊重这些规则；要是有人企图耍弄欺骗手段，他准会大为吃惊；如果胜者显得得意洋洋，或者败者大发脾气，他会同样鄙夷不屑……一切就这么简单。你要么接住了球，踢着或者击着了球，要么丢掉了球；对方也应如此。大家都欣然接受。”
大家一直在寻求长高的办法，一个人的身高60%~85%取决于基因，但只要选择对了长高运动方法，长高点、再长高点，也是完全有可能。当孩子出现了下面几种现象的时候，一般情况下孩子都是在进行长高。 1、饭量增大 有些孩子平时不好好吃饭，这时却一口气吃下一大碗，而且还特别容易饿，总要吃东西。遇到这种情况，如果不是脾胃虚弱，那便是孩子正悄悄的长高。 2、睡眠时间增长 孩子在睡眠的状态下，生长是平时的3倍，所以当孩子变得特别容易瞌睡的时候，其实是身体在狂长的表现之一。睡眠状况下，身体会分泌更多的生长素，促进长高。高职院校的培养目标不同于普通高校，其教育教学具有定向性、实用操作性及专业性的特点。
促进大脑发育。 既然精细动作是由脑来决定的，那么脑的成长是靠什么的？靠运动。 儿童运动能力的发展是在大脑神经和肌肉的控制下进行的，可促进儿童大脑发育，增多大脑细血管数量，促进大脑神经元之间建立链接，提高儿童身体调节、平衡、反应、灵敏度、运动技巧、大小肌肉的发育水平。 0～6周岁的孩子，运动对大脑的刺激和发展起到关键性的作用。那么孩子跑来跑去算不算运动？这不叫运动，叫好动。真正的运动是有利于促进大脑的发育，有利于手眼脑，身体及各部分协调，这才叫运动。体育运动能有效促进儿童认知能力发展。2-3岁儿童体适能训练课程
只要运动起来就能有益于执行功能。2-3岁儿童体适能训练课程
如今，国家体育总局及教育部联合发布的“体教融合”政策也在充分表明：体育的目标不仅是增强体质，更要实现让孩子“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的目标。 所以，体育培训机构一定要搞清楚自己的定位，我们是属于素质教育领域的体育赛道；还要站在家长和孩子的角度，理解他们需要的是什么、更关注什么，新一代以80、90后为的家长，他们更看重孩子的社交能力、团队能力、领导力以及健全的人格等等综合素质，家长为孩子选择兴趣班的目的正在从“学会什么”逐渐向“学得快乐”转变。2-3岁儿童体适能训练课程
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