四、语法
1、背诵自己感兴趣、深刻的相关语法句子。
2、语法不能只单记，要放在句子里面，看它的意思和接续。背诵几段相关句子，掌握它的接续、意思，之后想表达相关意思时，自然而然知道怎么接续怎么说了。
3、刚开始学动词变形比较难，需要随时拎出来归纳整理，做各类练习，慢慢地就深刻记忆，再也忘不掉了。可以看一些日文原版小说。
五、口语
1、可以把材料拿出来读，好好地、认认真真地读几遍，好句子就写下来，背下来，要学能开口会交流的日语，不学哑巴日语。这样才能更好的掌握，为自己的口语打基础，坚持下来，日语聊天没问题。
2、没有口语环境就自己创造环境。每天选择合适材料大声朗读，听自己读的录音纠错，重复练习。重视发音声调，停顿节奏，会慢慢读出感觉。
3、可以加一些日语群之类（比如日语学习交流群，可以跟专业老师交流，找准自己的不足），找一些小伙伴一起练习口语、互相监督学习等等
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第三部分词
组成
1.和语
它是日本民族的原始词汇，也被称为“和语”，主要是日常生活中的动词和具体名词。大约在5世纪，汉字开始从中国传入。较初，所有日语都以汉字记录，但由于不便，创建了“平假名”和“片假名”。原始的日语和汉字被组合成“日语字符”。
2.中文词
在日语里，有语法实意的词都含有汉字且大部分与实意相关。所以通常懂汉语的朋友，即便不懂日语，看到一个短句也能大概明白意思。比如:「午前」（ごぜん）能够看出来是「上午」的意思。但是因为影响日语的是文言文而不是白话文，所以有些词也不能以现代汉语的角度去理解。还有一些词语虽然也含有汉字（而且有的是日本人自造的汉字），不过意思却相差很多。如:「时间」（时间、じかん）不等于汉语中的时间，表示是一个时间段，类似这种的还有「年间」（年间、ねんかん）。
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首先我们要了解到的还是较基础的输入方式，即罗马音输入，在此，我们也是整理了所有的罗马音输入对照表，只要小伙伴们掌握好五十音图和罗马音这些基础就可以输入日文啦！但是要想达到流畅输入还需要多多练习
输入技巧总结：
1、日语的长音怎么输入
平假名是根据词汇来决定长音，基本为あ、い、う、え、お5个元音；片假名的长音符号为“-”，即键盘数字键0右边的【-】键，即减号键
2、日语的促音怎么输入
单词中的促音是根据促音后一个假名来输入的，即促音【っ】后面的假名连打两次即可，例如：作家(さっか)sa kka，【か】的首字母“k”连打两次就行了
3、日语的拨音怎么输入
比如：日本(にほん)ni ho nn 在这里【ん】可以通过输入两个【n】来实现
4、日语的特殊小假名怎么输入
输入方法就是在假名前加上【x】或【l】。例如，ぁ（xa/la）、ぃ(xi/li)、ぅ(xu/lu)、ぇ(xe/le)、ぉ(xo/lo)
5、如何进行平、片假名的切换
按F6可以转换为平假名，按F7可以转换为片假名，按F8可以转换为半角片假名。
当然，除了电脑自带的日语输入法之外，还有一些其他的电脑日语输入法可供下载使用，这里玖玖也推荐一些其他比较好用的日语输入法：【谷歌日语输入法】、【百度日语输入法】、【simeji日语输入法】等
高考日语政策支持
2020年教育部发布《2020年普通高等学校招生工作规定》指出：为做好2020年普通高等学校（以下简称高校）招生工作，保障高校选拔符合培养要求的新生，依据《中华人民***教育法》《中华人民***高等教育法》等法律法规，制定本规定。其中，第17条：全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
2019年12月30日教育部发布的《教育部2020年普通高等学校招生工作规定》，更是给选择日语参加高考的考生来说带来一针强心剂，做出比较大的3点变化即是：外语“一年两考”制度；
小语种考生录取保障再增强；
2020年第17条 全国统考科目中的外语分英语、俄语、日语、法语、德语、西班牙语等6个语种，由考生任选其中一个语种参加考试。
自2020年起，高考综合改动省份使用教育部考试中心试题实施外语“一年两考”的：
开头次考试时间为1月8日，采用整套试题组织考试的（含听力部分和笔试部分），考试时间为9：00至11：00，听力测试应安排在笔试考试开始前进行；采用单独组织外语听力考试的（一套听力试题或两套不同的听力试题），考试时间为9：00开始，11：00前结束（考务实施细则另行通知）。 贵州高考,我不考英语.日语代替英语,实现人生反转剧！
如何快速学好日语？
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现在很多家长都希望孩子能多掌握一门语言，
为将来的人生打好基础，
由于日韩语比较受众又易学，
成为了很多家长的选择。
那么一般多大孩子就可以开始学日语韩语了呢?
一般而言，
在4~16岁的年纪学小语种，
是较合适的时间段。
少儿学习语言具有明显的优势：
1.模仿力强、障碍小。
在这个阶段，很多少儿的母语思维尚未完全成型，不会抗拒外语，学起来也是比较容易接受。
2.思维敏捷，跳跃，记忆力强。
4-16岁这个阶段的大脑处于一个飞速发育阶段，在这一阶段，大脑的思维能力不断扩大，接受外界新鲜事物也是比较容易的，记忆力也是比较强化的一个阶段。
3.词汇量丰富
从很小的年纪开始学习语言，词汇量就能掌握的越多，会更加丰富，这样也能更好的掌握不同语种的语法，口语说得也越流畅。
4.多语儿童的天赋不可限量
学习双语有利于增强儿童的认知、社交和沟通技巧，还可以很快适应将来的社交生活。
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