俞敏洪曾在《赢在中国》里发出过一番小草大树论：“人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着：再成长，你还是长不大，人们可以踩过你，不会产生痛苦，因为人们本身就没有看到你，所以，我们每一个人都应该像树一样成长。即使我们现在什么都不是，但是只要你有树的种子，即使你被踩到泥土中间，你依然能够吸收泥土的养分。你也许两年三年长不大，但是十年八年二十年你一定能长成参天大树。树，活着是美丽的风景，死了依然是栋梁之才。活着死了都有用。”走在高三这条有点颠簸的道路上，我们每个人的心中都应怀揣一棵树的种子。不管风雨浸湿眼眸或是寒风刮破皮肤，都应昂着头坚毅地迎接属于高处的荆棘。于是，我们慢慢有了树的躯干，...

兰州市九州艺术学校是由兰州市教育局批准成立的一所以音乐、美术、舞蹈为特色的高中阶段学历教育学校，拥有十余载艺术类高考办学经验。层出不穷的优异毕业生们凭借着对艺术的坚定向往，比较终到达自己理想的高校，完成自己的心愿。专业成绩的好坏对艺术生高考大战的影响显然是不言而喻的。若是专业课分数线都未过，那整个高考就已经去了先机，文化课再如何努力进入重点高等院校的可能性也会大打折扣。因此，艺术生一旦投入了专业课学习，就要全力以赴，所有的苦和累都要自己扛。走统考路线的学生要尽可能地让自己的专业分数往上拔，这样才能为文化课做更多地缓冲。走校考路线的学生要知道不同院校的艺术专业考试具体要求和侧重点都是...

艺术生不仅要学文化课，还要花大量时间和精力来学专业，数学学习就显得时间紧、任务重，因此提高课堂效率就显得尤为重要。教过艺术班课的老师或许都有同感，艺术生上课很多都是只听讲不做题，课虽能听懂，但题还是照样不会做，课堂效率不高。我们知道学生是教学活动的主体，课堂效率的高低很大程度上取决于学生的潜能是否被充分激发出来。因此，不能总是让台上老师忙着，台下学生却闲着，应该想办法让学生动起来。我们就是要让每个学生在课堂上都有目标、都有任务、都有事可做，充分发挥了他们的主观能动性，这才能真正提高课堂效率。所以我们上课不要总是一讲到底，而应该专门设计一些环节让学生去参与，比如课上提出些问题引导学生去思考、分析...

艺术生中有很多是从小喜欢音乐、美术或因家长意愿就选择了发展艺术特长，但大多数是到初中乃至高中文化课学习成绩不好，而看中艺术生高考文化课录取分数低、高考升学率高，于是把学艺术作为高考捷径，转而开始学美术或音乐。无论是哪种情况，一般来讲，艺术生的文化课水平偏低，他们选择的学习道路决定了他们与文化生有很大不同。在高考文化成绩的要求上，虽然平时和文化生用一套教材，高考时用同一套试题考查，但高考成绩却相差甚远，学习艺术专业不但意味着自己比别人多了一门技艺，多了对艺术的欣赏和品评，还意味他们较文化生可以更容易踏进高校大门。这些也是他们轻视文化课学习的“眼高”的原因，这种思想上的“眼高”，使他们...

艺术高中，是你的“专属定制”。这里，所有的课程、计划、安排都是为你“量身打造”。你有一群志同道合的朋友，有带班、教学、专业规划与指导经验丰富的文化和专业老师，在学习、生活、步调都一致的环境里，你们一起接受适合于艺术生高考的教学体系，必定如鱼得水，展翅高飞。所以，艺术高中是为热爱梦想的你提供艺术教育的****。在普通高中，你是不受重视的小众，学校的课程设置、学习安排都是以文化生为主体，即使你再努力，你的光彩，也可能会被学霸们掩埋。很少有人知道，你会为了考试，一个人背着沉沉的乐器或画具，辗转多少个城市；也很少有人能理解，你付出的无数艰辛。兰州九州艺术学校实施高中阶段的学历教育和短期培训共存模式。天...

高三被称为人生中黑暗的日子，不管是多么坚强的人，或多或少都会有那么一刻觉得自己快熬不下去了。有数据显示，高三艺考生有60%左右的学生在不同学习阶段都具有不同程度的厌学情绪。虽然具体表现各不相同，但是这些问题却严重影响了学习成绩。改善高三艺术生的厌学情绪的方法： 首先，高三艺术生应该给自己一个合适的定位和评价，自己的学习成绩能达到什么样的程度，有没有提高和进步的空间，这是需要去思考的。盲目的追求不切合实际的目标，只会让自己觉得学习无望。明确目的，接受允许的进步和退步，才能保持良好的心态，提高自信。 其次，要明白平时的考试...