内训注意事项三是防止理论与实际脱节。企业内训的讲师往往没有经过系统的训练，都是自学成才，所以一切都靠自己刻苦钻研，就会学习很多的理论，用来指导企业的实践。所以在讲课的时候，往往是理论一套、实际一套，一会儿很理论很枯燥，一会儿很实践很实际，但是发现理论与实际之间存在很大的差距，不能灵活运用，甚至还会存在矛盾。建议先找实际，再去发现指导理论，实在找不到也可以自己“创造”，其目的就是一个，那就是对照实际进行宣讲，让大家对实际有正确的理论认知。很多时候，往往找不到理论，其实理论就在我们对实践进行思考后的总结与提炼之中，这就是考验一个讲师的深刻的思想、抽象的概念思维能力与思辨能力。对于讲师，思想...

领导参加企业内训的原因：企业的竞争归根结底还是企业人才的竞争的理念时下已经被越来越多的企业领导所接受。在这一理念之下，企业也逐步加大了对企业员工的培训力度。一年掏出几百万专门的培训费用，在越来越多的企业里变成了寻常事。然而，当大把的培训费用花出去以后，很多企业的负责人却发现，要么是其企业的受训员工的素质并没有得到很明显的提高，要么就是企业的精神面貌或者企业的经营管理状况并没有得到预想中的提升。于是乎，企业家们就开始埋怨起了培训师们。但是，青岛璞智内训通过网络调查却发现，企业内训没有取得应有的效果，固然与培训师的素质相关，然而更为相关的却是企业的领导。没有企业的主要负责人亲自参加的企业内...

企业内训需要避免的误区还包括：认为内训只是人力资源部的事企业内训在许多企业被认为是人力资源部的事，是内训专员的本职工作，跟其它部门关系不大。企业内训是内训专员的本职工作，这个观点没错。但内训专员在企业内训中只是一个组织者，他主要负责内训需求调研、落实内训机构与内训师、组织内训与内训评估。在企业内训前，各个部门需要配合内训需求调研；在企业内训后，部门还需要针对内训课程进行相应的后续学习与探讨，这样才能将内训师传授的知识与技能真正应用到企业中。这才是企业内训希望达到的目标。因而，企业各个部门应该配合人力资源部将企业内训工作落实到位。总之，企业内训有其重要性与特殊性，更有其独特的优势。青岛璞...

企业内训是针对企业内部员工展开的培训方式。企业内训为企业带来系统的现代管理知识与技能的同时，还能为企业带来附加价值。内训中更多的时间是结合企业自身的实际情况就课程内容展开讨论，为企业带来直接的效益和价值；为中高层管理人员统一管理理念和思想，搭建管理沟通平台，提高企业管理效益；增强企业管理层的凝聚力和对人才的吸引力，提高公司整体管理水平。既然企业内训如此重要，那么该如何做好企业内训呢？青岛璞智内训认为企业要想做好内训首先要认真解决好如下几个问题：1、充分认识培训中存在的问题，进而针对问题进行有效的培训2、了解企业和员工的培训需求在哪里，针对需求开展培训3、懂得如何找准不同层级员工的培训切...

内训注意事项三是防止理论与实际脱节。企业内训的讲师往往没有经过系统的训练，都是自学成才，所以一切都靠自己刻苦钻研，就会学习很多的理论，用来指导企业的实践。所以在讲课的时候，往往是理论一套、实际一套，一会儿很理论很枯燥，一会儿很实践很实际，但是发现理论与实际之间存在很大的差距，不能灵活运用，甚至还会存在矛盾。建议先找实际，再去发现指导理论，实在找不到也可以自己“创造”，其目的就是一个，那就是对照实际进行宣讲，让大家对实际有正确的理论认知。很多时候，往往找不到理论，其实理论就在我们对实践进行思考后的总结与提炼之中，这就是考验一个讲师的深刻的思想、抽象的概念思维能力与思辨能力。对于讲师，思想...

内训主题：团队合作与团队的建立：参与者在研习活动中探索、体验并贡献自己于有效团队合作的关键性要素，例如共同的目的、信任、相互尊重、正直，开放的沟通还有承诺，这些要素让人们紧密地结合在一起，并且获得一种归属感。如果必要的话，企业培训还会针对特定的团队设定动态议题，像是争执的解决以及跨文化多样性的协调，如此一来可以让参与者觉得与他人相连结，并采取一个坚定的立场以确保团队成功。领导能力、指导与授权：参与者要探索一个成功的领导所应具备的人格特质，包括：承诺、愿景、激发他人、沟通、主动聆听、热情、正直，还有以身作则。在企业培训课程中，参与者有机会直接去探索跟体验这些人格特质。他们探索要身为一个有...

调动员工能动性：企业内训不可或缺:发挥员工的能动性，就必须实行用情：首先，培植独特的感情文化。具体地说包括三个主要内容：一是在企业内部营造正常的团队氛围。在上下级之间、员工之间营造一种互帮互助、和睦相处、互动沟通的气氛，让员工参与决策企业的大事，让员工充分知晓企业的大政方针。二是尽力解除员工生活的后顾之忧。解决员工子女、家庭及劳动保障等问题，不只能使员工集中精力工作，而且能为企业树立良好的社会形象。三是实行工作保障制度，如实行尽量不解雇政策，保证法定福利，提供保险、住房及其他各种补充福利计划,新的劳动法出台企业尤其关注这方面。其次，创造良好的工作环境。努力让工作的吸引力、工作乐趣等因素...

企业员工内训之转变期：胜任工作转变期的培训目标是提升新员工的知识和综合能力，使得新员工能够胜任岗位要求，并初步形成与企业价值观相一致的价值取向。转变期培训由新员工所在部门负责、人力资源部门主导、培训部门参与培训，时间约为37周。1、确定培训目标根据新员工的成长规律和企业对新员工培训的基本要求，新员工转变期的培训目标在于强化岗位技能培训，提高实际操作能力，获得本岗位所需的专业知识；根据职业方向，通过采取综合培养和集中培训相结合的方式，夯实毕业生职业能力发展的专业基础，强化岗位专业知识和专业技能，能够自己完成本岗位工作。2、开发培训内容根据培训目标，新员工转变期的培训内容包括素养类、知识类...

企业的竞争说到底是人才的竞争，从某种意义上来讲，主要体现在企业培训的竞争。松下公司有一句广为企业界所推崇的名言，叫做：“出产品之前先出人才”，其创始人松下幸之助更是强调：“一个天才的企业家总是不失时机地把对职员的培养和训练摆上重要的议事日程。 目前国内大部分的企业采用由上而下的正金字塔式培训，也就是由高层，中层，普通员工而下，上层人士接受过培训以后，发现回到企业内部，许多思想和价值观，无法和下层职工沟通，因为他们缺少现代企业的经营管理观念与概念，而企业的经营者，又不可能允许员工脱产去学习，再加上培训经费的支出太高，于是，把老师请进来，针对企业的实际需要调配课程，就变成了企...

内训师培养的关键：一家企业能否运营好自己的企业，关键在于能否搭建一套自身的培训体系，而在培训体系之中，培训师队伍又起着举足轻重的作用。一、一套成熟的内训师培养模式内训师培养项目应采用基于行动学习的“23211”培养模式。在学习原理与学习流程上，项目组参照了行动学习的学习原理及学习流程。在方法论和培养周期上，依照“23211”内训师培养模式。这种培养模式也体现了“经验学习理论”的精髓。经验学习过程是由四个适应性学习阶段构成的环形结构，包括具体经验，反思性观察，抽象概念化，主动实践。此外，在内训师的培养过程中，项目组注重两大成果产出：一批为企业量身定制的标准课件包和一批实战型内训师。二、前...