触觉型的儿童以内部体感左右其造型特征，利用动觉、触觉、嗅觉、味觉、肌肉感、重力感和温度印象以及全部的自我体验与外界建立关系，往往通过夸张和改变形状表达自己对外界事物重要与否的看法，带有强烈的情绪意义，主观价值决定着物体的色彩和形式。据罗恩菲德1945年发表的实验结果，在其实验对象中大约有43％明显是视觉型的，32％是触觉型的，其余则处于中间状态。儿童美术家具有强烈的自发性，他们以巨大的愉悦感和强烈的参与态度创作艺术，往往固执地按照自己的方式表达思想和情感。他们在创作时，实际上是在探索和扩展自我，并解决表现和交流的问题。他们常常是灵活而开放地对待偶然视觉事件——颜料的滴洒、不经意的痕迹、混合的色彩等的暗示。在早期的儿童美术教育中，教学方法的取向大致分为两种，一种是将几何学原理视为儿童美术的基础，并据此精确地进行儿童美术教学，这一过程可能会忽略学生的兴趣和爱好，使美术学习带有机械性和冷漠感。 当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是***，不要用满带不信任的眼神打击他。正规少儿美术平台
儿童美术教育的意义是什么呢？作为家长到底应该如何培养孩子的美术天赋呢？孩子到底几岁开始学美术比较好？孩子从2岁多开始拿笔涂鸦，到4~6岁图示期，到7~8岁写实萌芽，到9岁以后过渡到写时期。4-12岁时孩子想象力、创造力和综合思维能力发展的重要时期。保持孩子的兴趣，没有兴趣就没有持续绘画的动力。孩子需要学会观察-思考-立意-布局-造型-色彩-表达。在这个过程中，用孩子年龄相应的语言，发挥孩子的主动性、教授知识性的内容和美术技巧与方法，逐渐培养孩子的审美和表达感受。孩子学画到底是学想象力还是技法?想象力是什么？人能在过去认识的基础上，去构成没有经过的事物和形象的能力就叫想象力。想象力必须有过去认识的基础，没有真正的空想。当然，孩子也不可能空想，所有画面的东西，都是孩子见过，读过，听过的东西。 正规少儿美术平台实践证明，美术活动室对儿童实施德、智、体、美、劳***发展教育的理想活动。
这时，如果家长或老师约束幼儿，强迫幼儿学一些简单而又枯燥的线条或几何图形，势必会让孩子对绘画失去兴趣；所以，家长或老师在早教过程中一定要注意教学的方式方法，应在游戏中完成教学的过程，让幼儿在趣味中掌握技巧，获得成功的快乐。——儿童绘画中的想象力——儿童绘画的想象力是儿童心理光彩夺目的一面，儿童画画从“涂鸦”开始，这是规律。通过绘画活动，手、眼、脑得到一定训练，得到一点自由之后，孩子们便展开了想象的翅膀，生理上的限制就不那么突出了。在教学过程中，家长或老师会发现孩子一画画就安静了，然而表面上看大家是安静了，实际上他们的思维活动都很活跃，这叫做外静内动。就以小班年龄的孩子而论，画东西根本不成形，大人们几乎看不懂，如果家长或老师让他们讲一下自己画的什么，他会告诉你这是个动物园，这边是猴山，那边是大象住的地方，这里有棵大树，上边住着各种美丽的鸟儿。
无论在幼儿园或小学，美术课已是一门文化基础课，而不是一种职业教育了。正如语文课不是为了培养作家，历史课不是培养历史学家一样，教儿童画画也不单纯是为了培养画家。美育，是培养***发展的社会主义新人的重要组成部分，它直接关系着儿童少年的精神素质和劳动素质。1、儿童美术教育对儿童早期智力开发的重大作用儿童的美术活动是跟智慧和创造连在一起的，儿童学习绘画，能使他们聪明能干，心灵手巧，品德优良。大家知道，幼儿学习语言、文字、数学以及其他知识，都要利用实物。例如我们先对着实物告诉孩子，这是三朵小花，这是一只小猫，进而告诉他们花是什么颜色的，是哪个季节开的，有什么样的香味；猫是一只什么颜色的猫，它会捉老鼠。我们用这样的方法使孩子认识了事物，学会了说，认识了字，也学会了写和算，这就叫形象教育。幼儿时期语言比较简单，思维方式主要是形象思维，所以形象教育是对幼儿的主要教育方法。 无论在幼儿园或小学， 美术课已是一门文化基础课， 而不是一种职业教育了。
1．马蒂斯的启示绘画不需要规则书中故事有一个女子去参观马蒂斯的画室，仔细欣赏完他刚完成的一幅画之后，对他说：“这个女人的手臂太长了”马蒂斯立刻回答：“夫人，您弄错了，这不是女人，这是一幅画。”我们当中有多少人和那名女子一样心不在焉的运用规则，却错失眼前的杰作？不知道没有规则其实更好。孩子画画没有目的，他们凭性情，靠灵感，为为宣泄为好玩为好奇而画画，所以孩子的画才纯真可爱，烂漫自然，以至于让很多大师弯下腰来向孩子学习，苏东坡感慨：“天真烂漫是吾师”，毕加索也说：“我一生都在向孩子那样学习画画”。2．癞蛤蟆的启示绘画没有标准书中故事一只蜈蚣在广场上跳舞，优美的舞姿赢得了动物们的阵阵喝彩，非常嫉妒蜈蚣的敌人癞蛤蟆在一个角落里专心致志的看了蜈蚣的表演，当蜈蚣休息的时候，癞蛤蟆上前致意说自己的计算本领很高但有一点不明白“你怎么知道先动哪一条腿呢？哪一条腿是第2个第7个动作呢？你在动第6条腿的时候第48个腿又在干什么？是站着不动还是弯起来？”蜈蚣迷惑了一阵，然后惊恐的发现自己完全瘫痪了。这个寓言给似乎给了我一个很好的启示：艺术活动基本上是以一种靠直觉与本能的活动，理性往往是它的敌人。 绘画可以增强孩子的记忆力。正规少儿美术平台
提高儿童观察能力和感知能力，形成敏锐的观察力和细腻的感知力。正规少儿美术平台
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