专注的孩子
专注是孩子一生学习的基石，将成就他们的未来。虽然在意识层面无法直接感知，但它将持续而自动化的影响着孩子的一举一动。
灵巧的孩子
动作的灵活程度，直接反映了大脑对信息分化处理能力。每一个动作都有着复杂的感觉统合要求，有了它学习和工作就能顺利进行。
会思考的孩子
思考是思维的一种探索活动，思考力则是在思维过程中产生的一种具有积极性和创造性的作用力，它将是人生的宝贵财富。
学习能力是素质教育中z核x的部分，是儿童接受外部世界，吸纳外部信息，适应环境的根本能力。学习能力是指以快捷、有效的方式获取准确知识、信息，并将新知识融入已有的知识体系，转化为自身经验的能力。其结构大致可以划分为三个层次：一是先天遗传的生理素质。二是后天习得的经验性。三是知识内化速度。 让学生在愉悦的课堂氛围下学习，感受写作的快乐。青少儿培训
学科能力提升
关键能力的培养，着眼于学生素质的全m提升，引导学生进行有效学习，从而实现学科素养的可持续发展。
要让孩子爱上学习，是需要方法和技巧的
好的方法和习惯能迅速让孩子摆脱贪玩、厌学，让TA变得爱学习、会学习。
激发求知欲
学起于思，思源于疑。通过一些案例让孩子产生对新知识的渴求，了解新事物。
培养学习兴趣
找到孩子优点与特长，并与学习相结合，从而培养良好的学习习惯。
找到学习方法
让孩子意识到学习过程的重要性，并及时与孩子沟通，分析问题并帮助孩子调整学习方法。
培养意志力
对于学习中的困难，用积极的态度面对和解决，鼓励孩子克服困难。 青少儿培训采用情景教学课堂模式，以趣味游戏导入，激发学生学习兴趣；
明确学习变化 轻松提升
一、学习内容发生变化、任务加重
策略→ 知识点讲解的同时注重学习技巧的传授
二、学习要求自觉性和主动性
策略→ 教学方法有趣味性和指引力，快速调整方法
三、知识点衔接越来越紧密
策略→ 针对学科薄弱查漏补缺，扎实基础
因材施教 对准提升点
1.全m了解孩子
面对面沟通，全m了解学生个性特点、学习情况完善测评
2.定制课程
根据学生个性特点、学科需求定制个性化辅导计划
3.针对性授课
z深教师根据孩子特点授课，专业团队贴身服务
4.成绩提升
抓住失分点，定期总结学习效果
训练目标
在快乐、轻松的游戏中感悟创新思维的基本技能与方法。
对于处于变革期的组织，通过培训帮助管理层为组织加速导入新文化、新战略、新制度。
对于准备改变战略的组织，通过培训帮助管理层打破组织中陈旧的观念、管理模式、组织文化、制度，为新战略打下基础。
通过团队创新思维训练，激发个人及团队的创新热情和战斗力，建立并运作高绩效创新团队。
通过团队创新思维训练，使团队感受如何通过协作沟通达成创新目标的成功，增强团队的凝聚力。 对于处于变革期的组织，通过培训帮助管理层为组织加速导入新文化、新战略、新制度。
思维拓展
逻辑思维能力：正确、合理思考的能力。
思考时，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，就是逻辑思维的能力。
逻辑思维：人们在认识过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称理论思维。
简单的说：逻辑思维是人脑的一种理性活动，思维主体把感性认识阶段获得的对于事物认识的信息材料抽象成概念，运用概念进行判断，并按一定逻辑关系进行推理，从而产生新的认识。 英语分级阅读比一般阅读更易提高孩子的英语阅读能力。青少儿培训
龙湖幼儿启蒙英语培训.青少儿培训
思维拓展训练是20世纪中期诞生的一种头脑智能开发和训练技术。其核x理念是相信“人脑可以像肌肉一样通过后天的训练强化”。
1、经过长期的探索实践，人们不j掌握了有效开发头脑智能的方法，而且也形成了诸多的思维训练流派，其中以“思维工具”（即思维方法）的传授和训练为主要形式的思维训练技术在实践中取得了显z的效果。
2、在中国，思维训练这一智力开发技术已经开始受到广f的重视，除了在教育领域被应用于婴幼儿早教、中小学生思维技能素质提升外，还被引进到企业培训领域，如创新思维训练、系统思维训练、战略决策思维训练、问题分析与解决技能训练等等。
爱来教育——
培养快乐、高效、自信、感恩的未来型人才！
公司内部设有幼少儿活动中心、青少年自主学习能力提升，并配合家庭教育和心理干预，课内课外结合，多方面拓展孩子的思维和能力，助力学子完成追梦计划！
爱来教育创办于2011年，前身为郑州一鸣外语学校，学校本着“授之以鱼不如授之以渔”的教育理念，结合独有的教材体系和专业的教学方式，让不同年龄段的中小学生能够轻而易举找到学习英语的方法，并掌握见词能读、听音能写的技能，从而在英语课程中快乐、自信、勇往前行。
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