列出的行为问题一定要具体，比如不要抽象的说“不尊重父母”，而是列出具体的行为“和父母顶嘴”、“冲父母大喊大叫”、“和他说话时故意不理睬我”、“要求他做什么事时总说不”等等。将行为问题按重要程度列出来，因为行为矫正一般一段时间针对1～2个行为，所以需要按重要程度逐一解决。一些次要的、无关痛痒的问题比如“他写作业的时候东倒西歪”、“他的球鞋很脏了，但是还不肯换”，暂时先不处理。给孩子权利 很多“多动症”孩子没有办法达到父母所期望的样子。
家长都是望子成龙、望女成凤的，但是在孩子成长的过程中，总是会有各种各样的问题需要家长去帮助解决的。青岛儿童多动症咨询学校
当开始一种新的行为训练方法时，家庭成员达成一致非常重要。在多数情况下，孩子会抵触改变，他们会试探你的决心。如果有一丝暗示家里有人不支持这种训练方法，孩子就会试探你们并试图挑拨你们的关系。有时家里面对某一问题上观点不一致，也是很正常的现象。在孩子听不到的情况下，讨论分歧和交流想法很重要。如果大家仍然不能达成一致，那么需要相互妥协，形成一个共同的解决方案。所有孩子都需要秩序感，家庭越是不一致和混乱，孩子越没有安全感，越难掌握他们急需掌握的控制“多动症”的技巧。 青岛儿童多动症咨询学校别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子。
排除干扰法：外界环境对孩子的注意力有明显的影响，如果孩子正在做某件事情，突然被其他声音或事物打扰，很容易分散注意力，所以比较好消除干扰，同时家长要以身作则。给孩子一个相对比较安静的环境来学习或是做事。游戏锻炼法：孩子做感觉兴趣的游戏时总是全身心地投入，此时家长切不可打扰、干涉。给孩子讲故事时，不要照本宣科地读，要有表情或穿插些动作，这样能吸引孩子的注意力。家长切忌同时给孩子买太多的玩具或图书，这样会分散孩子的注意力。
了解老师的课堂要求和所学内容，会影响你和孩子的交流内容。比如你了解了***的课程内容是画气泡泡，回到家你可以主动要求孩子当老师，你来当孩子，让他教你画气泡泡。当孩子按老师的要求给你“指导”时，可千万别忘了感谢呀！这样的交流会给孩子成就感，也会让孩子越来越关注老师讲课的内容。
多些运动的机会 刚上幼儿园的孩子运动量可能不如以前高，孩子的旺盛精力如果得不到正常的宣泄，就有可能变成恶作剧。每天晚上带孩子做些运动量大的游戏，不仅有助于身体发育，也有利于孩子在课堂上安静下来。
想想我们的单位是怎样让员工努力工作的吧！员工们认真勤奋的工作，原因除了对工作的热爱外。
多动症和顽皮是一个概念吗？这个问题被很多家长和老师所认同。他们认为并不存在什么多动症，它也不是什么疾病，只是孩子过于调皮而已。但实际上，两者还是有区别的。下面就谈一下两者的几点明显区别，以供家长参考。多动症患儿在任何场合都不能较长时间集中注意力，即使是看自己感兴趣的漫画书时，也不能专心致志，而是边看边玩；但是调皮的孩子却是相反的，他们虽然很爱调皮捣蛋，不过看自己喜欢的东西却特别认真，讨厌被其他人打扰。顽皮的儿童做事情有目的性和计划性，可以自行安排。然而多动症患儿却没有时间观念，做事情有头无尾，行事冲动。 将行为问题按重要程度列出来，因为行为矫正一般一段时间针对1～2个行为，所以需要按重要程度逐一解决。青岛儿童多动症咨询学校
每天晚上带孩子做些运动量大的游戏，不仅有助于身体发育，也有利于孩子在课堂上安静下来。青岛儿童多动症咨询学校
孩子注意力不集中在学龄期的孩子较常见，但是注意力不集中原因确是多方面的，其中心理问题也不可忽视。如孩子缺少安全感，自信心不足，过分依赖，缺乏耐心或情绪困扰，都是造成注意力不集中的原因。而这些问题多数是由于家长教育方式不当和在不良环境中成长造成的。**为家长总结出5个指导性极强的注意力训练方法，家长们不妨一试。全神贯注法：根据科学比对，不同年龄段的孩子注意力时间也有所不同，5~7岁的孩子能聚精会神地注意某一事物的时间为15分钟左右；7~10岁约20分钟；10~12岁约25分钟；12岁以上是30分钟左右。所以家长要掌握孩子的注意力特点，科学合理安排时间。 青岛儿童多动症咨询学校
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